什么是感统训练？能起什么作用？

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感统训练
什么是感统训练？能起什么作用？

　　这个问题分几个方面来回答：

　　1、儿童成长中经常出现的问题及原因

　　2、感觉统合的概念

　　3、感觉统合失常的表现

　　4、感觉统合失常的生理基础

　　5、感觉统合不足的危害

　　6、感觉统合不足的对策
感统训练-现象及原因
　聪明树感统训练师认为，下列现象是一般儿童发展中容易产生的问题，不是病症，这是人类小家庭制度及活动空间少的后遗症，也是世界性的问题，感觉统合可以提供您解决及预防方法。

　　好动不安，注意力不集中

　　毫无原因惧怕某些学科，心理障碍多

　　看似聪明，却胆小不敢

　　自言自语，无法和人沟通

　　容易跌倒或撞墙

　　咬手指或无法戒除奶嘴

　　笨手笨脚，容易受挫、缺乏自信

　　写字无法在框内，笔画经常颠倒

　　固执，脾气暴躁

　　发音不佳，语言发展缓慢

　　粘人、爱哭、性情孤僻慢

　　坐立不安，姿态不良，无法安静

　　挑食、偏食、餐饮习惯不佳静

　　喜欢爬高，却不敢走平衡木
　　怕别人碰触身体，容易吵架

　　爱旋转游戏，过久而不会晕眩

　　眼睛容易酸，讨厌阅读

　　1970年欧美、日本先进国家，问题儿童日趋严重，经数百位专家共同研究，终于1972年由美国南加州大学爱尔丝博士提出感觉统合失常学，认为是小家庭结构造成婴幼儿感觉学习不足。

　　爱尔丝认为最主要原因有：

　　胎位不正所产生固有平衡失常；

　　活动空间太小，爬行不足所产生前庭平衡失常；

　　父母太忙碌，造成幼儿右脑感觉刺激不足；

　　早产或剖腹生产，造成触觉学习不足；

　　祖父母采用传统方式，要求太多或太放纵；

　　洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足；

　　要求太多，管教太严，产生拔苗助长的挫折；

　　保护过度或骄纵溺爱，造成身体操作能力欠缺；

　　过早用学步车，造成前庭平衡及头部支撑力不足；

　　延误矫正，造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化；

　　经过多年的课程实践和理论研究，聪明树感统训练专家得出如下结论：小家庭和都市化生活，大人对幼儿过度保护要求太多，加上剧烈竞争的教育方式亲子关系僵化和紧张而引起的感觉统合不足，由于感觉统合不足引发的学习、生活、活动障碍的问题愈来愈多。